保持党员先进性系列谈之十:着力探索长效机制
加强党的先进性建设,总是同推动党领导的伟大事业、实现党肩负的历史使命紧紧联系在一起的。在新的历史条件下,我们党面临的环境、肩负的任务、党员队伍的状况等都发生了深刻变化,新的形势和任务对保持党的先进性提出了新的更高的要求,党的先进性建设面临着新的考验。这些考验集中起来就是:改革开放的考验,发展社会主义市场经济的考验,长期执政的考验。江泽民同志指出,执政党的建设和管理,比没有执政的政党要艰难得多。如果说在革命战争年代,保持党的先进性更多的是靠思想教育和榜样作用,那么,在我国社会生活出现“四个多样化”的今天,保持党的先进性既要靠思想教育,又要靠制度保证;既要靠个人自觉,又要靠严格管理;既要靠集中教育,又要靠常抓不懈。着力探索建立长效机制,就是把保持党的先进性同推进党的建设新的伟大工程、同推进中国特色社会主义伟大事业结合起来,从机制和制度上探索落实党要管党、从严治党的方针,实现科学执政、民主执政、依法执政的途径和办法,把党的先进性落实到发展社会主义先进生产力和先进文化、实现最广大人民根本利益的实践中。
着力探索建立长效机制,对开展保持共产党员先进性教育活动提出了很高的要求;开展保持共产党员先进性教育活动,则为着力探索建立长效机制提供了良好契机。作为我们党在新形势下加强和改进党的建设的一个积极探索,这次保持共产党员先进性教育活动涉及各行各业、各条战线的党员,影响巨大,意义深远。中央要求,“集中学习基本结束后,要用一定的时间,切实做好巩固和扩大整改成果的工作”;“要搞好建章立制,建立健全党员教育管理常抓不懈的工作机制”。可以说,探索建立保持共产党员先进性的长效机制,是开展学习教育活动的一个重要目的,也是检验学习教育活动成效的一条重要标准。为此,各级党组织和广大共产党员应当坚决克服敷衍塞责思想,真正树立长远眼光,既注意采取切实有效的措施,解决思想、组织、作风以及工作方面存在的与保持党的先进性“不适应”、“不符合”的突出问题;又注意充分尊重群众的首创精神,及时总结成功经验,搞好建章立制,用制度和机制巩固学习教育活动的成果。
《人民日报》 2005年04月22日 第九版
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